如何提高農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性：戴春花

伴隨著新課改的實(shí)施和推進(jìn)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式在教學(xué)過程中推廣開來。閱讀教學(xué)本身具有其獨(dú)特性，由于小學(xué)生的社會經(jīng)驗(yàn)有所欠缺，對情感細(xì)節(jié)的體會能力較差，因此在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生難以理解文章情感內(nèi)涵的情況，為了解決這一問題，教師必須深刻感受新課改的精神內(nèi)涵，在教學(xué)過程中不斷更新授課方法和授課內(nèi)容，真正建立以學(xué)生為主體的語文課堂，使他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到充分發(fā)揮。（剩余4910字）