基于大概念的小學(xué)英語(yǔ)繪本讀寫(xiě)融合設(shè)計(jì)

一、基于大概念的小學(xué)英語(yǔ)繪本讀寫(xiě)融合設(shè)計(jì)的特征

小學(xué)英語(yǔ)繪本讀寫(xiě)融合設(shè)計(jì)依賴于大概念的確定。在英語(yǔ)學(xué)科中實(shí)施單元大概念時(shí)，首先應(yīng)明確新課標(biāo)中英語(yǔ)應(yīng)具有大觀念，可以分為宏觀、中觀和微觀三個(gè)層面。在繪本與單元讀寫(xiě)融合中大概念具有如下特征：

它具有核心性和上位特征。我國(guó)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標(biāo)準(zhǔn)》）中，已經(jīng)明確提出要“以學(xué)科大概念為核心，使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，以主題為引領(lǐng)，促進(jìn)課程內(nèi)容情境化，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)”。（剩余5019字）