小學(xué)數(shù)學(xué)借助動(dòng)手實(shí)踐培養(yǎng)空間觀念的思考

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培養(yǎng)小學(xué)生的空間觀念，主要集中在“圖形與幾何”領(lǐng)域教學(xué)中，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生具備相對(duì)應(yīng)的空間觀念，能溝通實(shí)際物體與平面幾何圖形之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)“實(shí)物—圖形”之間的相互轉(zhuǎn)換，能感知物體相應(yīng)之間的位置關(guān)系，辨別物體的方位等。這些空間觀念的培養(yǎng)，是通過(guò)觀察、操作、合作等課堂活動(dòng)并使學(xué)生感知、表象、想象等親身體驗(yàn)，從而得到發(fā)展。（剩余4568字）