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小學(xué)體育突出學(xué)生主體性的策略

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小學(xué)體育教學(xué)由原先的教師為主體變成當(dāng)下的學(xué)生為主體，具有兩個方面的意義：第一，學(xué)生成為參與體育活動的主體，就會產(chǎn)生一種被尊重、被認(rèn)可的愉悅心理，利于學(xué)生主體意識的形成，同時利于其積極參與意識的建立。新課程改革對體育教學(xué)的一個突出變化，就是更加強(qiáng)調(diào)對學(xué)生體育意識和體育習(xí)慣的養(yǎng)成教育，將培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀視為體育教學(xué)的重心任務(wù)。（剩余4926字）

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