核心素養(yǎng)背景下初中語(yǔ)文單元整體教學(xué)的實(shí)施路徑

?——以部編版教材為例

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在傳統(tǒng)語(yǔ)文課堂中，教師通常以單篇課文教學(xué)為主，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行精講細(xì)析，這樣的教學(xué)模式存在一定的單一性和局限性。部編版初中語(yǔ)文教材在編排中，根據(jù)文章不同的體裁或不同主題等內(nèi)在聯(lián)系劃分不同的單元，這就使單元整體教學(xué)這種突破傳統(tǒng)教學(xué)的全新模式有了存在的可能。而且，在達(dá)成單元整體目標(biāo)，打造更開(kāi)放自由的課堂教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)提升方面，單元整體教學(xué)有特有的優(yōu)勢(shì)。（剩余4116字）