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鄉(xiāng)村學校兒童樂讀課程建設策略與實踐

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當前，無論是城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)村學校，快樂的課堂教育對學生提高學習效率，促進教師教學質量都具有重要作用。對此，鄉(xiāng)村學校要深化樂讀課程建設策略，使兒童能喜歡讀書，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，探究鄉(xiāng)村兒童樂讀課程建設與學習實踐，使學生越來越樂于讀書，愛上讀書。“樂”是兒童在學習時表現(xiàn)出的一種積極、快樂的學習狀態(tài)，農村學校高質量課堂是快樂的課堂，快樂課堂不僅會使學生獲得啟發(fā)，還會引導學生養(yǎng)成自主學習的習慣。（剩余4892字）

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