“大數(shù)學(xué)觀”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略

“大數(shù)學(xué)觀”就是將生活應(yīng)用納入數(shù)學(xué)教育，在教學(xué)過程中滲透數(shù)學(xué)與生活的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，主張“以數(shù)學(xué)優(yōu)化生活，從生活提取數(shù)學(xué)要素”。“大數(shù)學(xué)觀”代表了當(dāng)代數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的發(fā)展趨向和整體目標(biāo)，對(duì)優(yōu)化數(shù)學(xué)人才素養(yǎng)，提升數(shù)學(xué)應(yīng)用價(jià)值產(chǎn)生積極作用?；诖?，筆者就“大數(shù)學(xué)觀”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科創(chuàng)設(shè)深度學(xué)習(xí)課堂的有效策略，與一線教師探討。（剩余2844字）