小學(xué)數(shù)學(xué)個性化分層練習(xí)的實踐研究

小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和思維品質(zhì)的關(guān)鍵階段，采取個性化分層練習(xí)，能夠立足學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣與解題能力，使其數(shù)學(xué)思維向高階思維方向發(fā)展。個性化分層練習(xí)是基于傳統(tǒng)課程教學(xué)經(jīng)驗、因材施教原則，對差異化教學(xué)和單一練習(xí)進行優(yōu)化和創(chuàng)新的產(chǎn)物。將個性化分層練習(xí)融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動，能夠提升教學(xué)效果，讓不同層次的學(xué)生都能夠獲得學(xué)習(xí)進步，進而促進全體學(xué)生發(fā)展，進一步鞏固數(shù)學(xué)教學(xué)成果。（剩余2659字）