“讓學引思”理念下的小學語文教學策略

“讓學引思”理念，即讓學生自主思考、學習，引導學生思考、分析，是一種先進的教學理念，既契合小學語文課程改革要求，又能使學生的思維品質(zhì)得到提升。因此，教師要重視“讓學引思”理念的應(yīng)用，認識到該理念對學生的語文知識學習和未來的綜合素質(zhì)發(fā)展的積極影響。小學生的身心素質(zhì)發(fā)展具有明顯的階段性，教師應(yīng)把握學生的認知規(guī)律，從預(yù)習、興趣、設(shè)問、互動四個方面入手，開發(fā)學生的思維，凸顯學生的主體地位，讓學生在收獲知識的同時，感受學習的樂趣。（剩余2670字）