勞動(dòng)教育在道德與法治課堂教學(xué)中的思考

——以《干點(diǎn)家務(wù)活》教學(xué)為例

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勞動(dòng)教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，引起學(xué)校及社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)方面素養(yǎng)的日益重視。特別是在小學(xué)階段，樹(shù)立勞動(dòng)意識(shí)、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。

教育部新修訂的《中小學(xué)生守則》提出：“勤勞篤行樂(lè)奉獻(xiàn)。自己事自己做，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，參與勞動(dòng)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。”《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：“學(xué)生要體貼家人，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。（剩余2443字）