減負(fù)增效下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的有效途徑

摘 要：“雙減”背景之下，減負(fù)增效已成為教師的共識(shí)，教師在布置數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)作業(yè)是對(duì)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的補(bǔ)充，這就要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師要不斷更新教學(xué)理念，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)新作業(yè)形式，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，在減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：減負(fù)增效；小學(xué)數(shù)學(xué)；作業(yè)設(shè)計(jì)

在“雙減”政策背景下，如何落實(shí)“雙減”，成為當(dāng)前教育界關(guān)注的重點(diǎn)話題之一。（剩余2883字）