校本課程開(kāi)發(fā)中文化選擇面對(duì)的困境及其解決策略探究

摘 要：校本課程開(kāi)發(fā)中文化選擇對(duì)于推動(dòng)文化的傳承與創(chuàng)新發(fā)展及學(xué)生發(fā)展具有積極作用。然而在實(shí)際過(guò)程中，校本課程開(kāi)發(fā)中的文化選擇上，仍存在著較大的問(wèn)題，嚴(yán)重影響著校本課程的實(shí)施效果。鑒于此，需要在校本課程開(kāi)發(fā)中，充分發(fā)揮出其所具有的文化選擇功能，將地域文化與民族文化融入校本課程中，作為文化選擇對(duì)象，從而推動(dòng)個(gè)體與文化的發(fā)展，并提高課程評(píng)價(jià)的科學(xué)合理性，此為校本課程開(kāi)發(fā)中文化選擇的必然趨勢(shì)，從而打造出獨(dú)特的校本課程文化。（剩余5125字）