思政課一體化溝通機(jī)制研究

摘 要：構(gòu)建大中小學(xué)思政課一體化溝通機(jī)制，有利于全面促進(jìn)各學(xué)段思政課發(fā)展。針對(duì)當(dāng)前各學(xué)段思政課一體化溝通中存在的主導(dǎo)協(xié)調(diào)不夠、主體意識(shí)不強(qiáng)、內(nèi)容不夠完善等問題，構(gòu)建起教育部門主導(dǎo)的行政溝通機(jī)制、不同學(xué)段思政課教師溝通機(jī)制、不同學(xué)段思政課內(nèi)容溝通機(jī)制，從而協(xié)同推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化。

關(guān)鍵詞：大中小學(xué)；思政課；一體化；溝通機(jī)制

中圖分類號(hào)：G4     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.14.072

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要把統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)作為一項(xiàng)重要工程，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。（剩余5318字）