報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)課程融合“崗課賽證”的教學(xué)和實(shí)踐研究

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摘 要：“崗課賽證”融合育人模式是凸顯職業(yè)教育類型化屬性的重要特征，是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式，也是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵手段。報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)課程作為應(yīng)用性和實(shí)踐性很強(qiáng)的一門實(shí)務(wù)課程，當(dāng)前存在課程內(nèi)容滯后于業(yè)界發(fā)展、競賽獨(dú)立難以發(fā)揮抓手作用、課證分離失去評價功能等問題，通過探索“崗課賽證”融合育人模式是破解上述難題的有效途徑。（剩余5657字）