經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程思政元素的內(nèi)涵、分類(lèi)與實(shí)踐探索

摘 要：從梳理思政元素的內(nèi)涵與分類(lèi)出發(fā)，分析了經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的思政元素應(yīng)該包括馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展史、中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略、中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)等經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)和四個(gè)認(rèn)同、四個(gè)自信的價(jià)值觀念。從教育者、受教育者、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段四個(gè)方面指出經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)思政元素探索存在的問(wèn)題，據(jù)此提出經(jīng)濟(jì)類(lèi)思政元素探索應(yīng)該以教育者自身素質(zhì)提升為基礎(chǔ)，以受教育者德育培養(yǎng)為目標(biāo)導(dǎo)向，以教學(xué)內(nèi)容重塑為核心，以教學(xué)方法與時(shí)俱進(jìn)更新為抓手。（剩余3919字）