新課改下的高中生物探究性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施

摘 要：探究性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施可以實(shí)現(xiàn)對(duì)常規(guī)書面作業(yè)的補(bǔ)充，讓學(xué)生從機(jī)械的習(xí)題訓(xùn)練中走出來(lái)，在實(shí)踐探索中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，起到知識(shí)鞏固以及能力發(fā)展的作用.基于此，本文立足于新課改的視角，以高中生物課為例，對(duì)探究性作業(yè)設(shè)計(jì)的原則以及設(shè)計(jì)與實(shí)施策略進(jìn)行了以下幾點(diǎn)分析，旨在優(yōu)化生物學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)方式，提高學(xué)生的實(shí)（剩余4333字）