中職數(shù)學(xué)課程思政元素的挖掘策略

摘 要：在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)注重從百姓關(guān)心的焦點問題、客觀存在的辯證規(guī)律、數(shù)學(xué)知識的發(fā)展歷史、發(fā)現(xiàn)與欣賞數(shù)學(xué)之美、數(shù)學(xué)教學(xué)的情境設(shè)計中深入挖掘數(shù)學(xué)思政元素，以期為數(shù)學(xué)課程滲透思政教育積累更多、更豐富、更充足的思政資源，使數(shù)學(xué)課程滲透思政功能更豐滿、更立體，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中獲得更有效的思政教育.（剩余4256字）