深度學習視域下高中數(shù)學項目式教學案例分析

——以“探究函數(shù)y=x+1/x的圖象與性質(zhì)”的教學為例

收藏成功

微博 QQ空間微信

摘要：本文以“探究函數(shù)y=x+1/x的圖象與性質(zhì)”為例，以深度學習理念為指導，對教材內(nèi)容再加工，基于學情形成項目式課堂教學活動，促進學生的充分參與、主動學習，實現(xiàn)學生的深度學習.

關鍵詞：深度學習；項目式教學；對勾函數(shù)

中圖分類號：G632

文獻標識碼：A

文章編號：1008-0333（202（剩余3781字）

試讀結(jié)束

購買全文4.00元下一篇核心素養(yǎng)下高中物理大單元作業(yè)分層設計與評價