基于邏輯能力培養(yǎng)的高中物理教學(xué)實(shí)踐研究

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摘 要：教育改革背景下，培養(yǎng)學(xué)生邏輯能力已經(jīng)成為廣大物理教師關(guān)心的焦點(diǎn)問(wèn)題.落實(shí)邏輯能力培養(yǎng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，并且能夠在教師的引導(dǎo)下逐步建立適合自己的邏輯型學(xué)習(xí)模式，對(duì)學(xué)生的后續(xù)發(fā)展具有積極影響.為提高高中物理教學(xué)的有效性，筆者運(yùn)用案例分析法提出教師可通過(guò)分享思考問(wèn)題、組織學(xué)生參與講題訓(xùn)練、（剩余3847字）