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摘 要:基于國(guó)家推行“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”的決心,職業(yè)院校在中職汽修專業(yè)課程建設(shè)中引入1+X證書制度,是深化復(fù)合型技能人才培養(yǎng)模式改革的一項(xiàng)重要舉措,有助于提升專業(yè)群課程建設(shè)的引領(lǐng)與示范作用,從實(shí)踐出發(fā)提高中職生的操作能力和就業(yè)能力。然而,目前部分試點(diǎn)院校在職業(yè)技能等級(jí)證書的宣傳和定位、內(nèi)容制定和授課主體、教學(xué)實(shí)踐和評(píng)價(jià)考核等方面還存在阻礙因素,面對(duì)技能等級(jí)證書的遴選標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)放主體、課證融合形式和實(shí)踐手段、優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)、評(píng)價(jià)方式和考核方式等具體問(wèn)題,亟需推行深度融合、優(yōu)化實(shí)踐手段、落實(shí)主體責(zé)任等措施,推進(jìn)1+X證書制度建設(shè)的進(jìn)程。(剩余6822字)
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中職汽修專業(yè)實(shí)施1+X證書制度的困境與建議
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