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指向問題解決的小學英語跨學科實踐性作業(yè)新探索

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【摘 要】傳統(tǒng)小學英語作業(yè)存在學科單一,難以評價學生是否理解、是否能解決復雜問題等缺點。因此,在新課標背景下,教師嘗試探究指向問題解決的小學英語跨學科實踐性作業(yè)。指向問題解決的小學英語跨學科實踐性作業(yè)突出用跨學科知識解決實際問題,增強跨學科知識和學生生活世界的聯(lián)系,提高作業(yè)設計的有效性,在問題解決中發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。(剩余3825字)

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