在實(shí)踐體驗(yàn)中提升學(xué)生的量感

——以“認(rèn)識(shí)千米”一課的教學(xué)為例

【摘 要】文章以“千米的認(rèn)識(shí)”引發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)量感的主題式學(xué)習(xí)，探討如何將“千米”這個(gè)抽象的長(zhǎng)度單位，具體地、可感知地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。在教學(xué)中，教師通過(guò)直觀感知、選擇性度量、合理估計(jì)、查閱資料、繪制導(dǎo)圖等手段促進(jìn)學(xué)生量感的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 實(shí)踐體驗(yàn) 量感 千米

量感是對(duì)事物的一種感性的認(rèn)識(shí)，量感中的“量”指度量，強(qiáng)化了度量是培養(yǎng)學(xué)生量感的本質(zhì)。（剩余3187字）