“雙減”背景下小學(xué)語文高年級習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)研究

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摘 要：“雙減”背景下，“減負(fù)”“增效”成了小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)的關(guān)鍵詞。教師不僅要關(guān)注教學(xué)進(jìn)度，更要關(guān)注教學(xué)水平和質(zhì)量，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的教學(xué)模式。文章基于“雙減”教育背景，以統(tǒng)編語文五年級（上冊）第五單元

“介紹一種事物”的習(xí)作為例，從教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程兩個層面，論述了展開小學(xué)語文高年級習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)工作的步驟，旨在為學(xué)生提供多維度、創(chuàng)新化的習(xí)作指導(dǎo)，讓他們能夠在高效率和高質(zhì)量的習(xí)作學(xué)習(xí)活動中掌握介紹事物的基本方法和步驟，并逐步提升文本創(chuàng)作和書面表達(dá)的能力。（剩余4704字）