幼小銜接背景下大班幼兒自我管理能力的培養(yǎng)策略研究

摘 要：幼小銜接是幼兒學(xué)習(xí)生涯中的第一個過渡期，如何科學(xué)實(shí)施幼小銜接工作一直是熱門話題。在此背景下，

教師應(yīng)攜手家庭共促大班幼兒身心健康發(fā)展。在幼小銜接教育中培養(yǎng)大班幼兒的自我管理能力，有助于他們形成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)，為未來的小學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。文章簡要分析了培養(yǎng)大班幼兒自我管理能力的意義及影響因素，然后從班級公約、內(nèi)在動機(jī)、一日生活、家園合作四個方面提出了切實(shí)可行的教育策略，以供幼兒教師參考。（剩余4841字）