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“讀思達”教學法在小學語文教學中的應用策略研究

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摘 要：《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》要求小學語文教師創(chuàng)造性地開展語文教學，而“讀思達”教學法在小學語文教學中具有一定的優(yōu)勢。鑒于此，文章先論述了“讀思達”的概念，而后分析了“讀思達”教學法在小學語文教學中的應用優(yōu)勢，接著提出了“讀思達”教學法在小學語文教學中的具體應用策略，希望能提升小學語文教學的效果。（剩余4718字）

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