引導(dǎo)小班幼兒自主整理玩具材料的策略

摘 要：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在健康領(lǐng)域提出小班幼兒生活自理能力的目標是“能將玩具和圖書放回原處”。眾所周知，小班階段是幼兒養(yǎng)成良好整理習(xí)慣的關(guān)鍵時期。幫助幼兒逐步形成整理意識，建立整理常規(guī)，鞏固整理經(jīng)驗，進一步內(nèi)化整理習(xí)慣，對幼兒的健康成長非常重要。文章首先提出了引導(dǎo)小班幼兒養(yǎng)成整理玩具材料習(xí)慣的重要性，同時探討了目前小班幼兒在整理玩具材料時存在的問題，進而探究了培養(yǎng)小班幼兒整理玩具材料能力的具體實施策略。（剩余4776字）