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STEM教育理念在幼兒園科學區(qū)域游戲中的滲透策略

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摘 要：幼兒的理解能力和學習能力有限，不適宜開展常規(guī)教育活動、采用常規(guī)教學方法，而游戲教學法能夠為心智發(fā)育不完全、缺少生活閱歷和知識基礎(chǔ)的幼兒提供獲取知識和技能的有效途徑。幼兒教師應(yīng)充分尊重幼兒的身心發(fā)展特征，積極引入科學高效的STEM教育理念，采用恰當策略將其滲透到科學區(qū)域游戲中，給予幼兒充足的實踐鍛煉機會，進而提高教學質(zhì)量，全方位培養(yǎng)幼兒的各項能力與素質(zhì)。（剩余4969字）

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