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借助習作單元　提升讀寫結(jié)合教學效果

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摘 要：習作單元是小學語文部編版教材內(nèi)容設計的獨特單元，其通常在貫徹落實讀寫結(jié)合教學策略的基礎上，在教學設計和組織構(gòu)造等層面都呈現(xiàn)了讀與寫的結(jié)合，對學生綜合性的語文學習有很大幫助。小學語文教師要用心剖析習作單元設計的目的，高度重視該模塊的讀寫能力主題活動，并開展有效的設計，充分發(fā)揮習作單元對學生讀寫能力的訓練作用，進而提升小學語文教學效率。（剩余4849字）

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