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書法教育:小學生“精神成長”培育實踐路徑的校本研究

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摘 要:“精神成長”強調(diào)的是自我內(nèi)在本質(zhì)的成長,體現(xiàn)在認知、心理、道德、意識、審美、信念等諸多方面。學??梢砸劳袝ń逃顒?,讓學生從書法實踐中獲得精神滋養(yǎng),熏陶學生的氣質(zhì),打造典雅、個性、和諧的充滿翰墨文化的校園特色。文章以書法教育為基礎,分析了小學生“精神成長”培育實踐路徑,以期為相關教師提供參考。(剩余5057字)

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