小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀逆向教學(xué)設(shè)計(jì)策略

摘 要：逆向教學(xué)設(shè)計(jì)不同于傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)模式，它以學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向，基于預(yù)期結(jié)果設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。文章指出，在小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)中，教師可以立足逆向教學(xué)設(shè)計(jì)，在傳統(tǒng)教學(xué)思路上進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)對(duì)完善教學(xué)目標(biāo)、確定評(píng)估證據(jù)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程展開(kāi)探索，使教學(xué)設(shè)計(jì)的指向性更強(qiáng)，教學(xué)評(píng)價(jià)更有針對(duì)性，體現(xiàn)語(yǔ)文要素、核心目標(biāo)、目標(biāo)表現(xiàn)結(jié)果與學(xué)教活動(dòng)的一致性，有利于提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余4887字）