以“聯(lián)”促“思”：小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體作業(yè)設(shè)計策略

——以高年級單元整體作業(yè)設(shè)計為例

整體性思想是指在考慮問題之時，要準(zhǔn)確把握事物各個部分與整體之間的關(guān)系，要從“聯(lián)系”的角度去思考問題的全貌?；凇罢w性”視角，我們在進(jìn)行數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計過程中要充分結(jié)合各部分知識之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。為此，利用作業(yè)設(shè)計的“聯(lián)系”來發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，成了數(shù)學(xué)單元整體作業(yè)設(shè)計的有效策略，也為學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（剩余3905字）