基于具身認(rèn)知理論的主題式教學(xué)

——以譯林版小學(xué)英語(yǔ)為例

一、具身認(rèn)知理論和小學(xué)英語(yǔ)主題式教學(xué)的概念及關(guān)聯(lián)性

（一）相關(guān)概念

1.具身認(rèn)知理論

具身認(rèn)知理論指的是人們的身體和周圍環(huán)境對(duì)認(rèn)知和思維的影響，到目前為止，已經(jīng)得到了廣泛的認(rèn)可和研究。具身認(rèn)知理論最初由加拿大心理學(xué)家詹姆斯·吉布森所提出，他認(rèn)為人們?cè)谡J(rèn)知過程中不僅是腦部活動(dòng)，還受到周圍環(huán)境、感官輸入和身體運(yùn)動(dòng)的影響。（剩余4413字）