葉圣陶“自能教育”思想的時(shí)代闡揚(yáng)與實(shí)踐轉(zhuǎn)化

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教育邁進(jìn)了高質(zhì)量發(fā)展時(shí)期。學(xué)校教育的高質(zhì)量發(fā)展應(yīng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、適應(yīng)性學(xué)習(xí)、公平公正、環(huán)境友好、國(guó)際化、實(shí)踐能力、責(zé)任意識(shí)等各個(gè)方面的全面發(fā)展。實(shí)踐證明，高質(zhì)量教育發(fā)展本質(zhì)與葉圣陶“以教育認(rèn)識(shí)自己，以教育革新自己，以教育成就自己”的自能教育精神氣質(zhì)相契合，與其“為人生而教育”思想異途同歸，不謀而合。（剩余4189字）