培育行走大地的新時(shí)代兒童

——“梁鴻農(nóng)畔學(xué)堂”積極探索“五育融合”育人模式

義務(wù)教育課程方案（2022版）凸顯“五育”并舉，“五育”課程體系“從根本上改變‘五育’分離或‘五育’割裂導(dǎo)致的‘片面發(fā)展’‘片面育人’現(xiàn)象”，“通過增設(shè)科目，調(diào)整課時(shí)比例，補(bǔ)充‘五育’缺失，強(qiáng)化弱項(xiàng)，讓學(xué)生的發(fā)展更加充分、均衡”。無錫市新吳區(qū)泰伯實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“梁鴻農(nóng)畔學(xué)堂——鄉(xiāng)村小學(xué)勞動(dòng)課程基地建設(shè)”為抓手，積極探索“五育融合”的育人模式，創(chuàng)新各種教育實(shí)踐路徑，打破多學(xué)科課堂教學(xué)與勞動(dòng)課程之間的邊界，讓兒童回歸到真實(shí)的情境中去生活與學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生形成健康身心和健全人格。（剩余4284字）