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中國學生在PISA（國際學生評估項目）中是第一名。但是在參與PISA所有學生幸福度的調查中，中國學生的幸福度是墊底的。因此，“問題學生”的比例越來越高。
這里的“問題學生”是指由于受外在或自身各種不良因素影響，導致學生外在（學習態(tài)度、行為習慣、道德品性等）和內在（心理狀態(tài)）偏離常態(tài)，影響自身成長發(fā)展，需要幫助的學生個體或群體。（剩余4751字）
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小學“問題學生”的成因分析和轉化策略
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