試論小學(xué)美術(shù)的簡筆畫教學(xué)

【摘要】隨著我國教育的發(fā)展，在小學(xué)階段，教師需要認(rèn)識到美術(shù)這門學(xué)科對于學(xué)生身心發(fā)展的重要意義。在展開美術(shù)課堂時，教師需要結(jié)合小學(xué)階段學(xué)生的特點和性格來進(jìn)行各項環(huán)節(jié)的構(gòu)建。于是，教師便可以先從簡筆畫的教學(xué)入手，通過由淺入深的教學(xué)形式來引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。這種方法能夠更加迎合小學(xué)階段學(xué)生的需求，使其通過簡筆畫的學(xué)習(xí)，逐漸對美術(shù)這門學(xué)科產(chǎn)生新的認(rèn)知，深入挖掘簡筆畫教學(xué)的意義，以多種角度入手來進(jìn)行簡筆畫教學(xué)模式的展開，讓學(xué)生在課堂中通過自主思考、自主操作的過程，對簡筆畫產(chǎn)生正確的理解，不斷地強化學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。（剩余4928字）