初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維培育路徑探究

【摘要】21世紀(jì)下，社會(huì)需要更多的創(chuàng)新型人才，因此，在當(dāng)下教育環(huán)境中，教師在完成核心教學(xué)活動(dòng)外，還需培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。而美術(shù)課堂便能有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，促使其創(chuàng)造性思維發(fā)展。下文中，筆者將從在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要意義以及當(dāng)前初中美術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題入手，探討并提出在初中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的方法。（剩余5114字）