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小學數學教學中培養(yǎng)學生思維能力的路徑探討

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【摘要】小學數學是鍛煉學生思維能力的重要基地，教師在教學的過程中除了講授數學知識以外，還需要對學生的思維、能力及品質等方面進行培養(yǎng)，進而促進學生核心素養(yǎng)的進一步發(fā)展，這也是素質教育對數學課程提出的全新要求。筆者從當前小學數學教學的現狀出發(fā)，發(fā)現了教師教學理念更新遲緩、教學方式缺乏創(chuàng)新等問題，這些問題的存在在很大程度上限制了學生思維能力的培養(yǎng)，本文通過對思維能力內涵的研究，提出了幾點改良當前教學模式的策略。（剩余5036字）

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