核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的單元作業(yè)設(shè)計(jì)初探

——以六年級(jí)上冊(cè)第六單元為例

打開(kāi)文本圖片集

摘  要：素質(zhì)教育更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的單元作業(yè)設(shè)計(jì)，不僅能促進(jìn)教師對(duì)單元教學(xué)內(nèi)容的深入分析和解讀，從而優(yōu)化自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)支架，幫助學(xué)生建立單元課程間的有機(jī)聯(lián)系，形成知識(shí)體系。還避免了一些粗糙的機(jī)械性作業(yè)，從而減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在充滿趣味性、分層性、自主性的作業(yè)實(shí)踐中，發(fā)展創(chuàng)新思維，提高綜合性學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成必備品格，獲得全面發(fā)展。（剩余4262字）