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單元組合理念下鄉(xiāng)村小學群文閱讀實施策略

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摘  要：閱讀既是小學生獲取語文知識的有效途徑，又是小學語文教師至關重要的教學手段之一。但隨著國家教育事業(yè)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)化的閱讀教學模式已無法滿足小學語文閱讀教學的實際需求，若教師繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的閱讀教學模式，不僅無法保障教學效果，甚至還會阻礙學生閱讀能力與綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。文章探討了單元組合理念下鄉(xiāng)村小學群文閱讀的有效實施策略，旨在通過創(chuàng)新教學模式，提升鄉(xiāng)村小學生的閱讀素養(yǎng)與綜合能力。（剩余4750字）

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