任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在“機械制圖”課程教學(xué)中的教學(xué)效果分析

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摘 要：“機械制圖”課程是高職機電一體化、數(shù)控技術(shù)和機械制造與自動化專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，該課程的理論性、實踐性都很強。在學(xué)習(xí)過程中要求培養(yǎng)學(xué)生豐富的空間想象力、“物—圖—物”的思維變化能力及解決問題的綜合能力。在教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)情景將生產(chǎn)中的典型零件引入課堂教學(xué)中，使制圖理論與生產(chǎn)實際相結(jié)合，做到學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神并取得了良好的教學(xué)效果。（剩余3711字）