PBL教學(xué)法結(jié)合腹腔鏡虛擬仿真技術(shù)在婦科手術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

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摘 要：探索PBL教學(xué)法結(jié)合腹腔鏡虛擬仿真技術(shù)在婦科手術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：以2022年4月至6月期間在廣西醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院婦科進(jìn)行學(xué)習(xí)的31名住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)其合理安排九次理論學(xué)習(xí)和腹腔鏡箱子模擬器操作訓(xùn)練及腹腔鏡虛擬仿真模擬器操作訓(xùn)練。培訓(xùn)前后對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行理論考核和操作考核及問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)培訓(xùn)前后理論成績(jī)、腹腔鏡箱子模擬器操作成績(jī)、腹腔鏡虛擬仿真模擬器操作成績(jī)，以及培訓(xùn)前后滿意度問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行對(duì)比。（剩余7398字）