基于深度學(xué)習(xí)理論突破教學(xué)難點

——以“化學(xué)反應(yīng)與電能”為例

摘 要：教學(xué)難點是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要因素，突破教學(xué)難點是教學(xué)研究的重要內(nèi)容，通過深度學(xué)習(xí)建立知識體系可以幫助學(xué)生突破理解新知識的障礙?；谏疃葘W(xué)習(xí)理論，以人教版高中教材必修二“化學(xué)反應(yīng)與電能”這一課為例，闡述如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，降低學(xué)生理解障礙，從而形成學(xué)科思維和解決困難的能力，最終突破教學(xué)難點的過程。（剩余6091字）