非理性因素視域下學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)研究

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摘 要 文章指出非理性因素與創(chuàng)造力的緊密相關(guān)性，并深入探討其如何積極促進(jìn)創(chuàng)造力的培養(yǎng)，分析它們?cè)趯W(xué)生認(rèn)知、情感和意志培養(yǎng)中的角色，最后立足于非理性因素，提出促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的相應(yīng)路徑，包括科學(xué)教育與人文教育相結(jié)合、課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合、技術(shù)手段與藝術(shù)手段相結(jié)合，旨在探討非理性因素在學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)中的關(guān)鍵作用，為教育領(lǐng)域在學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)方面提供新的洞見(jiàn)和思考。（剩余5949字）