基于問題導(dǎo)向的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)模式研究

摘 要 問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)（PBL）是一種以學(xué)生為中心、以問題為驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，在醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。文章探討了將PBL引入口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)的必要性和可行性，分析了PBL在口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀，提出了基于PBL的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建策略，包括課程體系設(shè)計(jì)、教學(xué)方法改革、評(píng)價(jià)機(jī)制完善等，旨在提高口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)人才的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，更好地滿足口腔醫(yī)療服務(wù)的需求。（剩余5759字）