OBE理念下學(xué)生量化自評(píng)考核表在生化實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐

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摘 要 文章以“蛋白質(zhì)兩性解離與等電點(diǎn)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)為例探討，OBE（Outcome-Based Education）理念指導(dǎo)下學(xué)生量化自評(píng)考核表在生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用。通過(guò)在實(shí)驗(yàn)課程中引入OBE理念和量化自評(píng)考核表，旨在提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果與質(zhì)量，幫助學(xué)生了解自己在生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的表現(xiàn)和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足并加以改進(jìn)。（剩余5325字）