新文科背景下外語跨文化人才培養(yǎng)模式改革研究

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摘 要 文章提出，在新文科建設(shè)背景下，外語跨文化人才的培養(yǎng)可以通過對英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂，建立以語言、文學(xué)和文化為核心的人文課程體系；對實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建等方面進(jìn)行改革，構(gòu)建第一課堂的跨文化理論模型、第二課堂的實(shí)踐模型和“第三空間”態(tài)度模型的跨文化能力培養(yǎng)模式。

關(guān)鍵詞 新文科；跨文化人才；培養(yǎng)模式

中圖分類號：G642                             文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A     DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.32.022

Reform on Cultivation Model of Intercultural Talents under the

Background of New Liberal Arts

ZOU Juanjuan， FU Juan

（Hunan Institute of Science and Technology， Yueyang， Hunan 414006）

Abstract The article proposes that in the context of the new liberal arts construction， the cultivation of cross-cultural talents in foreign languages can be achieved by revising the talent cultivation plan for English majors and establishing a humanities curriculum system centered on language， literature， and culture; Reforming the construction of practical teaching system and other aspects， constructing a cross-cultural theoretical model for the first classroom， a practical model for the second classroom， and a cross-cultural ability cultivation model for the "third space" attitude model.

Keywords New Liberal Arts; intercultural talents; cultivation model

新文科建設(shè)強(qiáng)調(diào)對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守和傳承，注重學(xué)科交叉和知識應(yīng)用。（剩余5604字）