基于雨課堂的“人工智能導(dǎo)論”教學(xué)案例分析

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摘 要 隨著教育信息化的快速發(fā)展，多種多樣的教學(xué)軟件工具被開發(fā)出來，例如雨課堂。文章以公選課“人工智能導(dǎo)論”為例，通過雨課堂進(jìn)行課堂教學(xué)以及數(shù)據(jù)采集，采用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)多種成績進(jìn)行相關(guān)性分析，分析得到的結(jié)果可用于設(shè)計(jì)科學(xué)合理的課堂教學(xué)和制訂有效的課程考核方式。文章提出的基于雨課堂的課堂設(shè)計(jì)方法，為開展以學(xué)生為中心的課程研究提供了參考。（剩余4741字）