以微課構(gòu)建中職生理學(xué)基礎(chǔ)高效課堂的實踐

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摘 要 目的：探討微課在中職生理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)課堂中應(yīng)用的效果與實踐，旨在為不斷改進(jìn)生理學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)方法，建立中職護(hù)理專業(yè)生理學(xué)基礎(chǔ)微課資源庫提供理論依據(jù)。方法：調(diào)查問卷的結(jié)果使用SPSS 18統(tǒng)計軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計與分析，實驗班和對照班的教學(xué)效果比較采用t檢驗，微課教學(xué)的影響程度分析采用均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差的形式描述，結(jié)果采用差方分析。（剩余6682字）