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“雙一流”建設背景下生態(tài)學專業(yè)研究生課程案例教學實踐探索

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摘 要 為提升生態(tài)學專業(yè)研究生生態(tài)修復學課程的教學效果，助力研究生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，文章在概述案例教學內(nèi)涵與意義的基礎(chǔ)上，以“廢棄礦山生態(tài)修復”為案例，闡述了如何結(jié)合有關(guān)理論知識要點進行案例教學設計與實施，并總結(jié)了案例教學的課堂反饋效果，對案例教學準備、設計及其與傳統(tǒng)教學相結(jié)合等方面提出建議。（剩余5931字）

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